自然学习法搭建英语阶梯

时间：2024-01-26 来源：《新教育》杂志作者：王贞虎点击：次

国内高考和留学国外，英语都是一门必修的课程。这对于很多学生来说几乎是个噩梦，需要花大量时间复习应考、狠命刷题。有些家长纷纷问我，一个中国人要学英语，孩子怎么才能考高分？有什么秘诀？我想，成功路上没有捷径，只有毫不懈怠的坚持，而且是“正确的坚持”。如果说有秘诀的话，我想下面这一套“自然英语学习法”或许对您有所帮助。

有教育专家研究证明，语言学习有个“12岁黄金法则”。这是因为人脑中有个掌管语言学习的“布罗卡斯区”，4至12岁期间是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”；12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯区”会“关闭”，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么灵活自如。所以说，每个孩子学习英语的黄金时期就在4至12岁。

作为家长，在孩子8岁至12岁的黄金时期，可以采用循序渐进的听说读写训练，让孩子在小学就完成英语思维的自然形成，在大脑里自动屏蔽中文的干扰。

下面就是“自然英语学习法”经常用到的六个有效方法：

1.进阶式阅读，写读书报告

语言学习，阅读是最重要的阶梯。而英语阅读，最重要的选择适合孩子水平的阅读读物。在这方面，不得不叹服西方知名出版集团研发的阅读书籍：自然学习法搭建英语阶梯分层级、彩图版、故事化、人性化，寓教于乐。

作为家长，可以挑选孩子非常喜欢的儿童读物，不仅让孩子从第一阶段开始阅读，而且还要求孩子在阅读之后撰写读书报告：这段故事讲的是什么，有趣的是什么，为什么。一开始能回答这三个问题，写出三句话就行，然而再一步步写得丰富具体。孩子将读书报告交给家长之后，我们可以给他（她）打分、在好词好句下面画红圈（像语文老师改作文那样）。

2.抄好词好句，自制英语词典

语文老师最喜欢布置的作业就是让学生抄好词好句，这招拿到英语上也同样适用。我们可以给孩子准备专门的笔记本，每次阅读故事书，都要求孩子抄写其中的好词好句，不断积累。

此外，我们还可以要求孩子自己动手制作学习卡片，把遇到的生词抄下来，再查原版朗曼词典，把生词大义抄写下来，之后再自己用生词造句。几年下来，就会累及大量的生词卡片。看到“词典”一天天厚实，孩子好有成就感。

3.睡前听故事、复述故事

听故事是所有孩子的最爱，更何况是温馨的睡前故事。从孩子8岁开始，就可以跟着父母一起学英语，我们可以开始每天给她用英语讲10分钟睡前故事，如从简写版的《天方夜谭》《希腊神话》，到名著《海蒂》《三个火枪手》等，再到孩子最喜欢的世界名著。当孩子从两三岁开始，听惯了父母的中文故事，再用英语重述这些故事时，孩子的印象一定非常深刻。这可谓一举多得：训练听力、记忆力、表达力。

4.鼓励看原版经典电影

听故事、看电影，是英语学习的好方法；但是听什么故事、看什么电影，都需要精心思考和筛选。英语学习资源一定要少而精、不断反复，给孩子最有价值的营养。我们可以选择原版英语电影从孩子最感兴趣的入手。比如《白雪公主》《灰姑娘》《睡美人》《蓝精灵》等；等上了初中，英语水平提高后，就看经典名片《音乐之声》《海蒂》等，还有如惊险烧脑的《福尔摩斯探案集》《哈利波特》全集等。

此外，我们还可以让孩子听完故事再看电影，每听完一个故事，就找到相应的原版电影，爸爸妈妈和女儿一起看。这不仅是复习回顾，也是把有益的娱乐作为一种奖励。

5.融入电影，为角色配音

北京康福外国语学校刘煜炎校长独创的、特邀剑桥牛津等名校大学生担任教师的“全球青少年领袖英语夏令营”，每年吸引很多孩子参加，让孩子们体验地道纯正的英语环境。

康福的教育方式是国际课程、双语教学、小班授课，课程很有挑战性，有的课程是直接请大学教授来当老师，英语专家、北京外国语大学的朱维芳教授就是其中之一。她给学生们带来最宝贵的是她多年研发的英语电影教程，并在康福教这门课，很受学生喜爱。朱教授认为，这种教学方法透过鲜活的语言、动人的故事等，使语言和文化内涵自然地结合，洋腔洋调、寓教于乐。

朱教授还是中国少儿英语电影配音大赛的评委，组织康福学生参赛。孩子们在课堂上能光明正大地看电影，为各种有趣的角色配音，真是其乐无穷。

6.和孩子英语辩论

等到孩子上初中之后，英语词汇、表达能力有了质的飞跃，作为父母，我们又有了新课题——英语辩论。对于学生来说，统一考试、统一标准答案桎梏了思考能力，提问质疑、批判思维能力匮乏，而这正是创造力的源泉。为了训练孩子这方面的能力，我们可以把英语学习和辩论结合起来，每月和孩子一起做一次辩论活动。

我们可以和孩子提出一个问题作为辩题，然后抓阄选定正方反方，针对这个问题分别陈述论据，然后发现对方矛盾，互相提问质疑。

这是一个综合实践活动，既训练发散思维能力、逻辑推理能力，同时又训练英语表达能力，可谓一箭双鵰。

“自然英语学习法”不仅让孩子由英语成绩提高，促使他们增强自信，更能带动其他学科成绩大幅提高。

作者单位：重庆市万州区天城实验小学

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