龙川学校有幸作为教育局选派的三个参演单位之一，表演了诗朗诵《我骄傲，我的家乡叫永康》。诗歌温情讲述永康的传说，深情回顾永康的历史，柔情描述永康的美景，尽情畅想永康的未来。演出的成功与喜悦淹没了准备阶段的艰辛与不安，龙川人的心中满满的是激动，满满的是兴奋，久久不能平静。

龙川老师大多数来自祖国各地——他们是属于新永康人，这次参演使大家对永康的认知和情感，达到了前所未有的广度和深度。

董事长林秀香、新接任董事长吕林欣、总校长吕永固对这次演出十分重视，多次强调一定要向永康人民交出一份满意的龙川答卷，感谢、回报上级领导对龙川学校的厚爱和关怀。

主撰稿人李仲略老师是来自江西的一名优秀教师，接到任务后，不顾眼疾，上网查询资料，奋笔创作，十易其稿。李老师向参演人员深情地表达：“在撰写过程中，越了解永康就越感动，几次热泪盈眶，不能自已。在永康已有十多年，若不是这次活动还真不了解永康。现在觉得作为一名新永康人感到很自豪。”

参演的五位老师，包括全体龙川老师也深有同感：永康历史悠久、底蕴深厚、风光秀丽、地灵人杰，而且经济发达，环境优美，让人目不暇接，令人鼓舞。

龙川的大多数老师对永康印象最深的就是“吃苦耐劳、不甘人后、锲而不舍、精益求精”的永康精神。龙川学校也是继承和发扬永康精神的一所学校。

学校领导定位：这次演出不仅要交出满意的演出答卷，这次排练还要交出提升答卷能力的答卷，而且还要练就可持续答卷的能力。在“新腾飞”的路上，答卷不止一次。要持续交出满意的答卷。

为了符合演出要求，我们稿子一改再改，时间一缩再缩，与之相关的朗诵、背景、音乐等也要跟着一调再调，一变再变。在短短的20天里，要解决这么多问题，对我们来说是一次严峻的考验。而且五位朗诵的老师和80位学生，都是第一次参加朗诵演出，不要说没有演出经验，就是朗诵经验也十分缺乏，更不要说见过什么的场面。

大家一边朗诵、体会“永康精神”，一边感受、实践“永康精神”，硬是闯过了这一道道关口。在市广电大剧院的舞台上展示了龙川的风采，受到了社会各界的广泛赞誉，也鼓舞了全校师生。

俞颖颖老师认真地说：“这次活动，不仅提高了自己的朗诵能力，也学会了统筹安排事务的方法。”王政老师深有感触地说：“朗诵让我提高了自信心，也提高了表达能力。”江世才老师感慨地说：“整过训练过程，让我对文本解读和朗读、朗诵的有了更深入的认识，对接下去的语文教学将产生深远的影响。”大家觉得参与这次活动，不仅很有意义而且更有价值。”

这20天正是开学之际，也是秋老虎发威的之时。老师们在百忙中一面上课，一面排练节目，同时还要克服高温带来的种种不适。中暑了，一面抓痧吃药，一面继续排练。常常是起早贪黑，加班加点，学生入睡了，老师们的排练正酣，几乎每晚都要到十点左右。

从接到演出任务开始，身兼少先队辅导员的吕远虹老师，从未因为繁忙的学校事务而缺席过一次排练；身为六年级毕业班班主任的江世才老师，从未因为毕业班课务压力大放弃过一次排练；俞颖颖老师从未因为要安排繁琐的节目事务耽误过一次排练；王政老师从未因为忙于学校开学初近千号学籍管理影响过一次排练；王攀老师从未因为刚刚加入龙川这个大家庭要适应各个方面而少过一次排练。大家都十分珍惜这次机会，十分投入朗诵排练。

这次参演的学生有80多位，分别来自二至六年级。等最后定稿，留给学生的时间只有一个半星期。这么短时间，这么多人，要做到整齐划一，其难度可想而知。在排练过程中，不少学生也中暑了，老师们就给他们抓痧、送开水，然后继续排练。有的学生脚有伤，让坐着休息，也坚持站立排练。

老师感染了学生，学生也感动了老师。学生们见老师不舒服，也会给老师端开水，叫老师坐下，还给老师捶背。 “爱的教育” 在龙川学校真是无时不在、无处不在。
 

“我骄傲······”，这自豪、满足、幸福的心声，必将伴随着龙川学校不断探索“爱的教育”，继续传承“永康精神”；

“我骄傲······”，这自豪、满足、幸福的心声，必将伴随着龙川学校交出一份份满意的答卷，响彻于金胜上空，回荡在丽州大地。