“135”课堂教学范式是灌南县实验中学的申报特色内容。“135”课堂教学范式是该校在长期的课堂教学实践中探索并总结出来的。“1”即一个核心问题，就是课堂上根据达成教学目标所要解决的主要矛盾、疑难或者主要任务。“3”是指课堂贯穿“三线”。即以问题导向为主线，以活动探究为明线，以品质培养为隐线。“5”即导学—自学—共学—促学—延学五个环节。这是核心问题和三线在课堂中的具体落实。导学强调主动，导学带来课堂上的积极主动；自学培养习惯，自学过程就是培养良好学习习惯的过程；共学凝聚智慧，探究精神得到了培育，就容易形成学习智慧；促学依靠评价；延学升华认知，生成发现，超越自我，实现个性发展。该校在此范式引领下教育教学成果斐然：2017年“金钥匙”竞赛荣获全县团体总分第一名；2017年江苏省“七彩语文杯”作文大赛陈凌洲同学一举荣获省特等奖(全省仅二十人，全市仅两人)，张诗俞获省一等奖，汪隽琪、查丽莎、周芮冰、冯玉婷获省二等奖；连云港市2017年汉字听写大赛荣获一等奖第一名；连云港市2017年读写大赛，参赛的七、八两个年级获得市一等奖人数均位居全市第一；连云港市2017年“学史立志，崇德向善”主题教育电视知识竞赛荣获第二名；中考成绩在灌南县一直处于领头羊地位，在江苏省连云港市也是名列前茅，建校至今连续16年荣获连云港市初中教学质量奖。

     
   该校课堂教学范式以其创新的理念、极强的可操作性以及优异的成绩得到与会领导和专家的一致好评，毫无争议地被评为了“江苏省初中教学管理创新优秀学校”。
 

   现任实验中学校长李征球说，“教育是人类文明的重要基础，基础教育、管理创新、全面发展是推进素质教育的关键，灌南县实验中学愿意为培养时代新人做出贡献”。（完）
 

（编辑：张鑫）